在 2020 年这个最漫长的春节假期里，受疫情影响，线下教育全面停课，线上教育风生水起，似乎过了一个最好的春天。

我们看到的新现象是，用户开始从一个小白变成了挑剔的、成熟的在线教育产品体验师，暂时告别三尺讲台的老师们，使出浑身解数练就了在线教学的新本领，大批线下教育机构转至线上，开启了他们的“线上化”。

但是，作为深耕在线教育领域10多年的知名在线教育品牌，潭州教育认为春天背后，教育尽是洗牌。

线下转线上，绝不只是简单地把课堂搬进线上

线下教育机构如果不掌握运营线上业务的武器，不优化全链条效率，已经习惯于线下教学的老师们如果不改变教学策略，不提升线上教学能力，那么只能被老牌在线教育企业“拍死”在沙滩上。

面对线下教育机构的猛烈进攻，线上教育企业如何进化？

大批线下教育机构涌入线上，对线上教育机构会带来猛烈的冲击。总体而言，线上教育要形成护城河，需要进行由技术支持的结构性调整。可以从供给端，增加优质教育资源供给，优化成本结构和提高效率；从需求端，把互联网特性利用到极致，提供线下难以带给用户的体验；在教育内容上做创新，拓展收费类教育内容的外延。总结起来就是，只有技术、内容的不断创新，为用户带来线下不能实现的体验，才是线上教育企业能够获得长远发展的法宝。

教育，要承载社会价值

教育产品终究要符合教育的本质规律。在线教育企业在创造商业价值之外，它必须承担着实现教育公平的责任，必须践行教育的社会价值，如此才会有更好的未来。经过这次疫情，在线教育得到更好的普及，教育资源在某种程度上完成了下沉。在中国，教育最大的意义之一就是解决教育资源分配不均和下沉，在线教育的冲破了时间和空间上的束缚，在很大程度上可以解决这一问题。

作为深耕在线教育领域10多年的知名在线教育品牌，潭州教育认为：疫情过后，肯定是在线教育的春天，但不一定是在线教育企业的春天。在线教育市场涌入了更多新玩家，用户也更为成熟，整个市场的竞争比原来更为激烈。在教育企业要想在这个竞争更加激烈的市场环境下脱颖而出，还需回归教育的本质，进行技术、内容的创新，并始终践行社会责任。