2019年中国互联网音乐教育市场交易规模约145亿元人民币，在线渗透率超15%，预计2020年在线音乐教育行业的增长潜力将进一步释放，在线渗透率持续提升。针对没有声乐基础的学员，潭州教育通过不断摸索一些唱歌技巧，教学方式，助力学员深入学习声乐知识，让即使没有学过声乐的人，也能快速提升唱歌水平。深耕声乐在线教育多年，潭州教育高度重视构建知识体系，不断实现教学内容的有效整合和创新，同时以改变教学组织形式来实现教学方法的灵活性。

     潭州教育将优秀的器乐理念引入到线上教学中，以基本的教学乐谱为框架，但是不拘泥于固定形式，教师可以根据线上教学要求实现乐谱的灵活变动，从而满足学员对于线上教学的个性化要求。线上教学模式虽然改变了教学手段，但是对于教学内容和教学质量的要求却是不变的，依托互联网技术有利于能够增强师生之间的互动交流，充分利用教学传播介质，在教学中能很好地实现师生之间的有效沟通，提升学员学习效果。

     潭州教育声乐教学注重课堂的互动性，学员在线上教学中不仅能够获得对于声乐理论知识、技能的全方位学习、理解，同时与讲师的实时互动沟通也能够实现主动思考，从而帮助学员建立自主学习的好习惯，增强学员的学习信心和学习兴趣。线上教学能够实现学员学习的独立性，学员对于线上教学资源的获取和学习是自主、独立的行为，讲师以线上教学内容为基础，不断引导学员获得更多的专业知识，提升自身的专业技能和专业素养。

     潭州教育的学员可以借助网络教学资源实现对于不同教学内容的深入理解，并根据自己的学习需求与学习兴趣，有效拓展自己的学习范围，提升自己的专业理论知识。对于声乐专业学习而言，拓展线上教学能够促进声乐教学的多元化，声乐教学不仅局限于声乐知识和声乐表演技能中，同时也包含了音乐文化和音乐的实践问题。

     潭州教育线上声乐教学模式既保留了传统教育教学的基本内容框架和教学目标，同时也借助互联网技术实现了教学内容、教学场景、教学手段的多元化，有效提升了声乐教学质量。